看个人情况
五年级托管好还是自己辅导好需要视情况而定，自己有时间有能力，当然推荐自己教。当然也要搞清楚孩子到底缺什么。
如果单纯是做作业，自己又有能力辅导，推荐自己教。家长辅导自然会很有耐心，也会更有教育意识。在家里辅导，环境更让孩子舒适，也有助于增进亲子关系。
但如果孩子是考试成绩不好，那么他缺的可能是应试技巧或者能力，这个问题，除非家长深度了解应试，比如您在学校工作，或者对考试进行了大量研究，否则很可能效果有限。那么估计就不如机构来的好，毕竟机构主要是做应试培训。
五年级是小学阶段的重要时期，在这一年里，你可能有很多收获。以下是一些写作建议，希望能帮助你写出一篇关于五年级收获的文章：
1.开篇引入：可以用一个有趣的故事、名言警句或自己的感受来引出主题，如：“时间过得真快，转眼间我已经五年级了，这一年我收获了很多。”
2.学习方面：描述自己在五年级的学习成果，比如学到了新的知识和技能，取得了好成绩，或者在某个学科上有了进步。
3.个人成长：讲述自己在性格、品质等方面的成长，例如变得更加自信、勇敢、有责任心等。
4.社交能力：提到在与同学、老师交往中所学到的沟通技巧、合作能力和友谊的重要性。
5.兴趣爱好：如果你在五年级培养了新的兴趣爱好，或者在原有爱好上有了更深的发展，可以写一写这些经历带给你的快乐和收获。
6.总结与展望：总结五年级的收获对自己的影响，并对未来的学习和生活表达期待。
7.注意事项：在写作过程中，要确保内容真实、具体，可以适当运用一些描写手法和细节，让文章更加生动有趣。
以下是一篇五年级我的收获的示例，供你参考：
《我的五年级收获》
时间如白驹过隙，五年级的生活转眼间就结束了。在这一年里，我收获了许多宝贵的经验和成长。
在学习方面，我努力学习各门学科，取得了不错的成绩。尤其是数学，我学会了更多的解题方法，思维变得更加敏捷。同时，我也养成了良好的学习习惯，每天按时完成作业，认真复习，这让我的学习变得更加高效。
在个人成长方面，我变得更加自信和勇敢。我积极参加班级活动，敢于在同学们面前表达自己的想法。我还学会了如何与他人合作，在团队活动中，我懂得了倾听和尊重他人的意见，这让我们的团队更加团结。
此外，我还培养了自己的兴趣爱好。我喜欢上了阅读，在书的海洋中，我领略了不同的世界和人生。我也喜欢运动，跑步、跳绳让我的身体更加健康。
五年级的收获让我变得更加成熟和自信，也让我对未来充满了期待。我相信，在接下来的学习和生活中，我会继续努力，收获更多的成长和进步。
希望以上内容能对你有所帮助，你可以根据自己的实际情况进行修改和完善。
一、批注内容：
1、有所感悟处。就是大家在读书过程中得到启迪、受到教育、有所收获的课文内容或语言文字。
2、理解肤浅处。就是那些我们有所理解，但不透彻的地方。
3、思维困惑处。我们在读书时，会遇到许多阅读障碍，并由此产生疑点或困惑，写下这些疑点或困惑，便于在课堂教学中探讨、研究和解决。
4、求异创新处。要敢于对课题或课文中的一些内容、写法提出质疑，尝试修正。
二、批注形式。
1、文字式。这是运用最广泛、最普遍的阅读批注，是边看边把自己的看法、感想、疑问、评论、启迪、甚至联想，简明扼要地写在空白处。
2、符号式。就是对自己认为重要的、有用的、或应该注意的字、词、句、段用圈杠点画等各种符号加以标记。例如在生字上注音;在需要解释的词语下加——;在关键词语下加。在段落的中心句下画----;在重要的句子下画====;用│划出段落内部层次;用‖划出文章的结构段;用1、2、3、4……标出自然段的序号;用一、二、三、四……标出结构段的序号等。
3、纲要式。把学习内容经过分析、归纳、加工整理，提纲携领地形成一个阅读纲要，以揭示内容的内在联系，使复杂的内容明晰化、简便化、形象化，是一种良好的逻辑思维训练。
4、补充式。为了解疑释难，增进理解或拓展视野，对文中内容或作语言补充、或作注明与之相关的课外材料来源，或标上阅读的方法、步骤等。
三、课文批注的三个阶段
1、课前自由批注。2、课中专题批注。3、课后拓展批注。
四、批注的方法
1批注字词
1、 查找不认识的字音，并写上含义。多音字应根据意思明确此处的读音。
2、 查找自己不理解的词语(解词题答题格式，造句，判断词语的感情色彩和用法)
(词语的感情色彩有褒义词，贬义词和中性词;用法有褒义贬用或贬义褒用。)
2批注关键句子
3、 某句话在文章中的作用
4、 理解句子含义
5、 引用的句子出处、作者，含义，作用
(引用的作用：证明自己的观点;揭示文章主题;增加权威性和说服力;使文章富有文采或诗情画意。)
6、 对某句话做赏析(修辞、词语、描写方法)
7、 读完某句话之后的感受(描写)
8、 读完某句话产生的联想(相似点，感受)
3批注段落
9、 概括段意
10、 段落的含义、作用、联想、感受、评价
批注全篇
11、 总结文章的内容和主题
12、 文章题目的作用
13、 写作中可以借鉴的地方
14、 文章的写作顺序
15、 自我反思，收获(联系实际)