趣味形声字的书写要点：
一、掌握偏旁部首：辨认形声字的形旁和声旁，并熟练书写相应的偏旁部首。例如，“请”字的形旁“言”，声旁“青”。
二、注意声旁变异：某些形声字的声旁会在书写中发生变化，如“青”在“清”字中变成“青”。
三、把握形声规律：根据形旁的含义和声旁的发音，猜测字义。例如，“涨”字的形旁“氵”表示水，声旁“涨”表示涨水。 四、临摹字帖，勤加练习：反复临摹形声字字帖，巩固笔顺和结构，提高书写质量。
五年级下册语文第三单元的谐音谜语主要是通过音相近的谐音词来表达一些幽默的语言游戏。例如“蓝色的玉米”、“小河里的细鱼”、“黄昏时的蜗牛”等等，这些谐音谜语既能够启发孩子的思维，又能够增加孩子的语言表达技能。
在猜谜游戏中，要注意仔细听和观察，聚焦关键词语，把握谐音的奥妙，才能够轻松破解谜底。通过这样的谐音谜语游戏，孩子们能够在轻松愉悦的氛围中，提高语言能力，拓展思维视野。
五年级下册语文第三四课主要内容包括《汪曾祺的故事》和《张爱玲的故事》两个单元。在第三课中，学生将了解中国文学大师汪曾祺的经历和人生态度，学习了解“写作的三大境界”和“一张纸的语文”等概念，以及通过小说《百合花开》了解了汪曾祺的写作风格。
第四课主要介绍了张爱玲的生平和作品，以及通过小说《谈秦树下》和《红玫瑰与白玫瑰》了解了张爱玲独特的写作风格和追求自由的思想。
通过学习这两个单元，学生将能够进一步认识中国现代文学的发展历程和作家的创作思路，提高阅读理解能力和文学鉴赏水平。