对于九年级英语第六单元的单词快速记忆，你可以尝试以下方法：
分类记忆法：将单词按照某种类别进行分类，比如动词、名词、形容词等，或者按照主题分类，如食物、学校、家庭等。这样可以将大量的单词进行有组织的整理，方便记忆。
联想记忆法：利用单词的读音、拼写或者意思，将其与已知的信息或者生动的图像进行关联。例如，单词“scoop”可以联想成“一勺”，想象一个勺子在挖东西的画面，有助于记忆。
词根词缀记忆法：许多英语单词都有词根和词缀，了解并记住这些词根和词缀，可以帮助你理解和记忆一大类单词。例如，“electricity”这个单词，可以拆分为“electr(电)”和“icity(名词后缀)”，这样更容易记住。
语境记忆法：将单词放入句子或者短文中进行记忆，这样可以帮助你理解单词的用法和含义，同时也有助于记忆。
定期复习：记忆是一个需要反复进行的过程，定期复习可以帮助你巩固记忆，防止遗忘。你可以制定一个复习计划，比如每天复习一部分单词，每周进行一次全面的复习。
每个人的记忆方式可能会有所不同，你可以尝试以上几种方法，看看哪种方法对你最有效。同时，保持积极的学习态度和足够的耐心也是非常重要的。祝你学习进步！
如果英语很差，到了九年级也就是初三，要想逆袭还是比较困难的，英语在短期内很难把它提高，因为你的基础本身就不行，需要花大力气去补，在这个时候你只能加强补课，把基础知识补扎实，同时还要多刷一些题目，多总结经验教训，这样有提高的可能，逆袭的可能性不大。
在九年级英语中，谓语动词的被动语态是一个重要的语法点。被动语态是指句子中的主语是动作的承受者，而不是动作的执行者。以下是被动语态的基本结构和用法讲解：
1.基本结构：be + 过去分词
被动语态的基本结构是“be + 过去分词”，其中“be”动词根据主语的人称和数进行变化，过去分词表示动作的被动完成。
例如：
- The book was written by Tom. 这本书是由汤姆写的。
- The cake was eaten by Tom. 这个蛋糕被汤姆吃了。
2.被动语态的时态
被动语态可以用于各种时态，包括一般现在时、一般过去时、现在进行时、过去进行时、一般将来时等。时态的变化主要体现在“be”动词的变化上。
例如：
- The bridge is being built. 这座桥正在被建造。
- The house was built in 2000. 这座房子是在 2000 年建造的。
- The movie will be shown next week. 这部电影将在下周放映。
3.主动语态和被动语态的转换
主动语态和被动语态可以相互转换，转换的方法是将主动语态中的宾语变为被动语态中的主语，将主动语态中的谓语动词变为“be + 过去分词”的形式。
例如：
- Tom eats an apple.（主动语态） 汤姆吃了一个苹果。
- An apple is eaten by Tom.（被动语态） 一个苹果被汤姆吃了。
4.被动语态的用法
被动语态通常用于以下情况：
- 强调动作的承受者：当我们想要强调动作的承受者时，可以使用被动语态。
- 不知道或不需要指出动作的执行者：当我们不知道或不需要指出动作的执行者时，可以使用被动语态。
- 正式文体：在正式的文体中，被动语态常被使用。
需要注意的是，在使用被动语态时，要注意主谓一致和时态的正确使用。同时，被动语态也可以与情态动词、介词短语等结合使用，形成更复杂的句子结构。