对于三岁的孩子来说，“看”这个字主要有两个读音：kàn 和 kān。
在读音为 kàn 时，它主要有以下几个意思：
以手加额遮目而望，这是“看”这个动作的最直接表达。
观察、判断，比如我们会说“看看这是什么？”或者“看看这个情况怎么样？”
访问、拜望，比如“看望”病人或者“看望”朋友。
照应、对待，如“看待”某人或某事。
提防、小心，比如我们会说“看好”你的东西，意思是小心不要丢失。
试一试，这是“看怎么样”的省略形式，比如“你试试看这样做会怎么样？”
当“看”读作 kān 时，它的主要意思是守护、监视，如“看门”或“看护”病人。
对于三岁的孩子来说，他们可能首先会接触到“看”作为kàn的读音，并且主要理解其作为观察、注视和查看的意义。随着年龄的增长，他们会逐渐理解到“看”这个词更多的含义和用法。家长可以通过日常生活中的各种情境来教孩子理解和使用这个词，比如让孩子观察周围的环境，或者教他们在特定的场合下如何“看待”和“处理”事情。
以下是我的回答，三岁孩子拿笔的过程是一个充满探索和发现的有趣阶段。这个年龄段的孩子正处于手部精细动作发展的关键时期，他们开始对手指的控制能力有所增强，对书写工具产生浓厚的兴趣。以下是三岁孩子拿笔过程的一些详细描述：
首先，孩子会对笔产生好奇心。他们可能会主动拿起笔，观察笔的形状、颜色和质地。然后，他们会开始尝试用手握住笔，这个过程中可能会显得笨拙，因为他们的手部协调能力还不够成熟。起初，他们可能会用整个手掌或拳头握住笔，但随着时间的推移，他们会逐渐学会用指尖和手掌之间的肌肉来握住笔。
接下来，孩子会开始尝试在纸上涂鸦。最初，他们的涂鸦可能只是一些凌乱的线条和形状，但随着时间的推移，他们会逐渐学会控制笔的力度和方向，涂鸦也会变得更加有序和有意义。在这个过程中，孩子可能会不断地试验和调整握笔的方式，以寻找最舒适和有效的书写姿势。
此外，家长在这个过程中的引导和鼓励也非常重要。家长可以为孩子提供适合他们年龄段的绘画工具和材料，如彩色笔、油画棒等，以激发孩子的绘画兴趣和创造力。同时，家长也可以教孩子正确的握笔姿势和书写方法，帮助他们养成良好的书写习惯。
总之，三岁孩子拿笔的过程是一个循序渐进的过程，需要家长的耐心和引导。通过不断的实践和探索，孩子的手部协调能力、创造力和想象力都会得到很大的提高。
三岁孩子有时候能够区分左右，但通常还没有完全掌握这个概念。左右方向是空间概念，需要孩子理解方向和位置关系，这需要时间和经验的积累。
一些教育益智玩具和游戏可以帮助孩子学习区分左右，如拼图和记忆卡片游戏。需要注意的是，家长应该以耐心和温和的方式辅助孩子练习，不要过于着急或严厉，让孩子自然而然地学会这个概念。同时，还可以通过引导孩子听声音、看字的方向等方式来辅助左右的理解。