四年级下册的春游时间通常在春季，一般是在四月或五月的某个周末举行。具体日期一般由学校安排确定。春游是一种户外活动，可以让学生放松身心，感受大自然的美好，增强团队意识和交流能力。
通常的春游地点选择在公园、山区、野外等自然环境下，让孩子们可以亲近自然，了解生态知识，还可以进行各种有趣的活动和游戏。春游需要注意安全，要让学生认真听从老师的指引，遵守规则，保持秩序。在春游中，希望每个孩子都可以收获快乐和收获知识。
1、春色满园关不住，一枝红杏出墙来。——叶绍翁《游园不值》
2、春雨断桥人不度，小舟撑出柳阴来。——徐俯《春游湖》
3、好雨知时节，当春乃发生。——杜甫《春夜喜雨》
4、离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。——欧阳修《踏莎行·候馆梅残》
5、才始送春归，又送君归去。——王观《卜算子·送鲍浩然之浙东》
6、燕子飞时，绿水人家绕。——苏轼《蝶恋花·春景》
7、蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。——苏轼《惠崇春江晚景》
8、春晚绿野秀，岩高白云屯。——谢灵运《入彭蠡湖口》
四年级下册的晨读内容通常包括各种类型的阅读材料，旨在提高学生的阅读理解能力、词汇积累以及语言表达能力。以下是一些可能的晨读内容示例：
诗歌：如古诗、现代诗等，这些诗歌语言优美，富有韵律，能够帮助学生感受语言的魅力，同时培养审美能力。
散文：选择一些篇幅适中、语言优美的散文，让学生在阅读中感受作者的情感和思想，同时学习如何表达自己的想法和感受。
故事：包括寓言故事、历史故事、童话故事等，这些故事富有趣味性，能够激发学生的学习兴趣，同时帮助他们理解一些人生道理。
科普文章：介绍一些科学知识，帮助学生拓宽视野，增长见识。
经典诵读：如《三字经》、《弟子规》等经典诵读材料，这些材料有助于学生养成良好的道德品质和行为习惯。
此外，还可以根据学校的具体情况和教学目标，选择一些与课本内容相关或者具有教育意义的阅读材料作为晨读内容。在晨读过程中，教师可以引导学生通过朗读、默读、讨论等方式深入理解阅读材料，同时注重培养学生的阅读技巧和阅读策略。
总之，四年级下册的晨读内容应该丰富多彩，既能够提高学生的阅读理解能力，又能够培养他们的语言表达能力和审美情趣。