英语课堂教学用语有许多。
结论：初中英语教学用语较多。
原因：首先，英语是一门语言类学科，对于孩子们来说，难度较大，需要老师用大量的语言来讲解。
其次，英语教学需要密集的交流和互动，这也导致了英语课堂上用语的增多。
最后，为了提高学生学习英语的积极性和兴趣，老师通常会使用许多富有表现力、生动形象的表达来激发学生的学习热情。
内容延伸：初中英语教学用语包含了一些基础用语，如问候语、介绍语、开场白等，还有一些专业用语，如单词解释、语法讲解、口语练习等。
理解并掌握这些课堂用语有利于学生更好地了解和学习英语，提高自己的英语水平。
词法和句法是英语语法的两个方面，下面简单介绍一下：
词法：指单词之间的关系和构成，包括词的分类、形态和派生等。例如：
- 词的分类：英语单词可以分为名词、动词、形容词、副词、代词、介词、连词和感叹词等8种。
- 词的形态：英语单词可以变化形态，包括时态、语态、数和格等方面的变化，如walk（走）变为walked（走了）、walks（走的）等。
- 词的派生：指利用前缀、后缀或词根来产生新单词，如un-（不）、-ful（有...的）、-ment（...行为）等。
句法：指句子的结构和语法关系，包括主谓宾结构、修饰成分、从句等。例如：
- 主谓宾结构：英语句子通常由主语、谓语和宾语三部分组成，如Mary eats an apple（玛丽吃了一个苹果）。
- 修饰成分：英语中可以使用形容词、副词、介词短语等来修饰名词、动词等成分，如a blue car（一辆蓝色的车）、quickly running（快速奔跑）等。
- 从句：英语中有主句和从句的语法结构，从句可以充当主句中的一个成分，如When I am free, I will go shopping（我有空的时候，我会去购物）。
会的，
如果整本书都背下来肯定对你的英语会有一定的提高，但是考满分是不可能的。另外，还有就是学习哪本书的问题，比较经典的，例如新概念一册二册，如果全部所有课文都能背下来，且把词汇语法都学会，那基本上是无敌状态，中考考118，高考考140，应该问题不是很大。